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三是进一步加强信息供给。通过“智南针”国家海外知识产权信息服务平台，持续更新发布信息动态，2024年上半年，编辑发布14个国家的海外知识产权信息。平台累计用户达2.4万余人。加强政策指引，编发16个重点国家知识产权国别指南、跨境电商知识产权保护指南、重点国家商标维权指南；指导地方编印有关国家和地区的知识产权指南指引48种，针对商业秘密、标准必要专利许可等热点议题，加强原创性信息供给。

逾5年来，广东积极推进与港澳规则衔接、机制对接。比如，广东推动108项政务服务事项实现粤港跨境通办，覆盖经济、教育、科创、民生、就业、政务等各领域；联合港澳先后发布183项“湾区标准”；持续推进职业资格认可，累计超3900名港澳专业人士在大湾区内地城市执业。

打破学科壁垒，促进知识融合。跨学科融合对于促进学生全面发展和知识应用能力的提升至关重要。思政课不仅要关注思想教育、政治教育、道德教育的范畴，还可以与历史、经济、文化等其他学科相融合，形成更加广泛和深入的知识结构。通过设置跨学科的选修课程，学生可以从不同的学科角度理解和探讨社会政治现象，这不仅能够拓宽学生的知识视野，还有助于培养学生的综合分析能力和应用能力。例如，可以结合经济学和社会学课程，探讨社会主义市场经济的特点和挑战，或者通过与哲学和伦理学的结合，深入分析和讨论社会道德问题。因此，围绕立德树人根本任务，应当鼓励思政课与其他学科的深度融合，以此促进学生在多元知识领域的均衡发展，进一步激发学生的创新思维和探索精神，为推动社会的创新发展作出贡献。

“当前的全球化是以经济为基础的，是人类物质文明发展之所需，因为生产和消费的链条都是全球性的。但全球化发展也必须基于人文的前提，没有文明交流互鉴，在‘文明冲突’等认知下，当下已经让世界发展受惠的全球化也必然受到深刻冲击。”

在汉代，中国人第一次有了强烈的国家意识，有了强烈的国家认同感与国家责任感。他们精神强健，以英雄为荣，以爱国为荣，那种到西域去争当英雄、自觉为国效力的生命价值取向，贯穿两汉400余年。

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